202372 · 4. Causas que la provocan Algunas personas son más susceptibles de ganar peso debido a razones genéticas, pero la combinación de una alimentación inadecuada y la tendencia a realizar menos actividad física relacionada con el mayor tiempo dedicado a actividades sedentarias explica la mayor parte del espectacular incremento …
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5 · Capacidades físicas básicas en Educación Física
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2016923 · Mitos y realidades: el síndrome de asperger, el juego y la educación física. Uno suele leer o escuchar muchas veces comentarios tales como: “a los niños con síndrome de asperger no les gusta jugar”; “los niños con asperger odian la actividad física”; “a los niños con asperger no les interesa hacer amigos”.
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3 · Resolución de la Dirección General de Ordenación de las Enseñanzas, Inclusión e Innovación por la que se dictan instrucciones para la solicitud de las medidas de atención a la diversidad a desarrollar durante el curso 2024-2025 en centros escolares sostenidos con fondos públicos que imparten enseñanza básica en la Comunidad Autónoma de …
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202186 · Resumen: Recientes avances tecnológicos, incluyendo espacios de almacenaje y algoritmos computacionales, permiten la recolección y almacenaje de una amplia cantidad de variables biométricas asociadas al rendimiento deportivo. El propósito de este ensayo es reconocer la importancia de la tecnología portátil en el ámbito del …
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2020612 · La historia de la educación física como concepto se inicia a mediados de 1800, cuando países como Alemania, Suecia e Inglaterra comenzaron a incluirla como materia de sus sistemas educativos. Sin embargo, los orígenes de esta actividad se remontan a la prehistoria.
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ANATOMÍA HUMANA EL CUERPO Y LAS TENDENCIAS DE LA EDUCACION FISICA. Las diferentes conceptualizaciones que sobre el cuerpo han ido surgiendo a lo largo de la historia, se vinculan a los objetivos de la Educación Física y sus diversas tendencias.
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202197 · Teniendo en cuenta esta realidad, no cabe duda de que la prevención de la violencia contra los niños forma parte de la agenda de desarrollo internacional. La meta 5.1 de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) insta a la eliminación de todas las formas de violencia contra las niñas, y la meta 16.2,
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para guiar una revisión exhaustiva de la política y la prestación de la EFC en su país. Con esta revisión estará apoyando el fortalecimiento y el desarrollo de la EFC, y garantizando que los jóvenes están recibiendo su derecho de acceder a un tema que es esencial para su desarrollo integral. La prestación de la educación física está
Ver más¡Valoramos sus comentarios! Por favor complete el siguiente formulario para que podamos adaptar nuestros servicios a sus necesidades específicas.
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